最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

情景式教學

很少有孩子喜歡看純文字,但是絕大部分孩子卻喜歡聽故事、看影片,即便教授的知識和內容一模一樣。

大多影片中包含實物/真人演示情境、多媒體再現情境、音樂渲染情境、表演體會情境等,這些都是「情景式教學」的表現形式。

當然不是所有影片中都能夠很好的應用「情景式教學」,枯燥的描述、單一的講解,即使是影片,也很難吸引孩子的眼球,更難給孩子傳達知識!

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

開心看影片課程的孩子

「情景式教學」具體形式

1.故事情景

給孩子講一個「孔融讓梨」的故事,抵過給孩子講一大段要「懂得謙讓、孝敬親老」的大道理。

給孩子講一個「醜小鴨」的故事,抵過給孩子講一大段「陽光總在風雨後,是金子總會發光…」的大道理。

故事情景是將所學知識融入到故事當中,將故事與授課內容結合,達到三大效果:

1)孩子在上課過程中容易被故事吸引住,從而集中精力,全神貫註,充滿好奇心和興趣地融入到課程當中來學習。

比如:幼小銜接《奇幻拼音》課程中,通過設置「拼音王國」旅遊探險的故事,結合精美的圖片動畫製作,讓孩子仿佛置身其間,如臨其境。充分調動孩子的好奇心和學習興趣,讓孩子主動去探求知識。

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

奈米盒《奇幻拼音》

2)孩子對所學知識理解地更加具體、更加深刻。

比如:幼小銜接《隨文識字》課程中,整篇課文都是圍繞「奶奶帶孩子回鄉下」展開,講述在鄉下的所見所聞,巧妙的將生字知識融入其中,通過卡通、實物圖片渲染場景,使孩子更容易理解漢字的真實含義。

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

奈米盒《隨文識字》

3)記憶知識更快速、高效、牢固,回憶所學知識更加容易。

比如,幼小銜接《自然拼讀》課程中,教授字母之前一般都會先講一個與本課知識相關聯的短故事,將兩者結合起來,抽象的字母變得形象化,不僅很容易記住,還可以牢牢儲存在腦海中!

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

奈米盒《自然拼讀》

2.生活情景

聰明的媽媽會不放過電視廣告、零食包裝、衣服吊牌等小細節來教孩子認字,因為她們知道,孩子對身邊實物的興趣總是超過一些虛無飄渺的事物。這種教學法,叫做生活情景教學法。

生活情景教學法是將知識在生活實際中的情景再現,達到兩大效果:

1)孩子在上課過程中被充分調動積極性,因為熟悉身邊的事物而產生對於知識更高的親切感和渴求度。

比如:在幼小銜接《思維訓練》課程中,題目的給出都是在生活場景中,分類整理和排列組合類的題目本來是比較複雜,可是把這樣的問題融合在早餐的生活場景中,孩子學習課程就會變得像吃甜品一樣的輕鬆有趣!

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

奈米盒《思維訓練》

2)生活場景非常容易幫助孩子理解知識,將抽象的題目更加具體化,提供解決實際問題能力。

比如:在幼小銜接《啟蒙數學》課程中,從排隊的生活場景引出「幾」和「第幾」的概念,提出實際問題。數學與生活的有機結合能夠極大程度上提高學生學習數學的興趣,有效地培養學生解決實際問題能力。

最適合幼升小孩子的教學方法——情景教學

奈米盒《啟蒙數學》

幼小階段的孩子本身處於知識初探階段,最初接觸的知識如果過於枯燥、難以理解,很可能在孩子潛意識中形成對學習的抵觸和排斥。相反,情景式教學在輕鬆愉快地給孩子營造身臨其境的氛圍,幫助孩子樹立對知識的好奇心,提高學習積極性,同時相對輕鬆理解和記憶更多知識,並應用到實際生活中來。



你可能會想看: