哈佛大牛分享英語學習經驗,看到就是賺到!

我知道,關注雙語新聞的朋友都對英語或者英語學習很感興趣。這次特地邀請了流利說的雪梨老師,來跟大家聊聊英語學習這件事兒。

先跟大家簡單介紹一下雪梨老師,她是一位貨真價實的英語學神,以全 A 研究生畢業於哈佛,托福 GRE 距滿分只差一分!

如果你很想知道這樣的英語大牛有什麼英語學習建議給到大家,就看下去吧~

01

為什麼你一腔熱血學外語卻很難進步?

大家好,我是雪梨,很開心能在雙語新聞跟大家分享一下英語學習心得。

從小到大,我被問及最多的一個問題就是:怎樣才能像你一樣英語好?

以前,我總是回答說:你要有興趣啊,我就是因為對英語有興趣學起來才輕鬆。

在哈佛讀研的時候,我到美國一所私立高中教漢語,班上有一個被診斷為ADHD(注意力不足及過動症)和閱讀障礙的男孩子。剛開始的幾個星期,他坐在教室裡不太說話。第二個月,我們開始學漢字,有一天下課,他跑過來跟我說,他一直覺得漢字看起來很美,所以想學好漢語。

這種自發的興趣讓我很激動,我當時想著,一定要以此為切入點,讓他的中文好起來。放學後我特地把他留下,給他開小灶。他想學習寫漢字,我就教他分辨漢字的偏旁部首。他拿著白板和馬克筆,認真地跟著模仿漢字的結構。

但我很快就發現不行。他過於習慣英語字母,漢字對他來說太陌生了。漢字不像字母,和發音沒有明確的聯繫;漢字象形,看起來像是一幅抽象畫,有左右上下結構。他盯著白板上的「他」「她」「它」,皺眉思索,卻仍然無法理解。

這件事情給我衝擊很大,我的學生對漢語這麼有興趣,而我也迎合了他的興趣,可他為什麼連部首都搞不清楚呢?

這讓我開始焦慮,更嚴重的是,我意識到我的學生也開始喪氣,開始懷疑自己,他對漢語的熱情在慢慢消減。他上課提問的時候少了,下課也不會來找我問一大堆問題,我甚至在他的眼睛裡看到了對漢語的抵觸。

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正確的學習方法到底是什麼?

為此,我盡可能找到於他而言正確的教學方法,國外很注重學習的靈活性,而我本身也很推崇教育學中的 authentic material(真實語料)理論,所以在學習素材的選擇上,我盡量選用原汁原味的中文內容。

我的學生們對中國流行音樂(他們稱為C-pop)很感興趣,我就給他們放當時大火的《青春修煉手冊》,帶他們看 MV,還跟著模仿動作。這樣極大調動了他們的學習熱情,「左手」「右手」也因為 MV 中的動作好理解了很多,這讓我高興壞了。

從《青春修煉手冊》教學過程中,我發現最重要的就是用學生能理解的內容來解釋漢語。所以在學令人頭大的漢語聲調時,我用畫雲霄飛車的方式給他們解釋一二三四聲,還用不同顏色標註每個聲調,比如藍色是第一聲,像天空一樣高而且平,用各種方法讓他們理解什麼叫抑揚頓挫,上下起伏的聲調。

事實證明這個方法非常有效,有閱讀障礙的小男孩也完全被吸引,非常認真地跟著我畫雲霄飛車的筆練習聲調。後來他成了班上漢字寫得最好的學生,他對漢字整體美感的把握讓我也自嘆不如。

03

真實語料和有效輸入理論

類似以上的教學經歷(包括教中國人英語,教外國人漢語),以及研究生階段所學,讓我發現對於中英文切換來說,最有效的理論就是 comprehensible input(有效輸入) 和 authentic material (真實語料)。

真實語料可以給學生一個語義環境,而不是讓他們孤立地攝入單詞、短語,卻不知道如何使用。有效輸入理論用來幫助學生消化真實語料,如果學生完全看不懂,只有真實語料也是不夠的。所以需要老師幫助學生建立起兩種語言之間的聯繫,講解明白,讓學生踮起腳就能理解吸收地道的語料。

如果現在你問我,怎樣才能像你一樣英語好?

我會用如下這張圖來表達我的看法:

離開美國後,我帶著所學教育知識和教學經驗,加入了一家互聯網教育公司:英語流利說。做了一款基於「真實語料」和「有效輸入」理論的英語課程「流利閱讀」。

國內英語教育很大的問題是所用教材是中國人編寫的,並不是英語母語者會用的「真實語料」。所以我想直接選擇英文原版閱讀材料作為學習內容。英文名著、小說、詩歌等等都有考慮過,我仔細回想自己學習英語的場景,我學英語時的真實語料到底是從哪來的?最後我決定選擇內容新鮮、貼近生活、語料地道的新聞外刊

現在,在流利閱讀,每天我們的用戶都將讀到來自國外知名媒體的新鮮報導,包括 WASHINGTON POST(華盛頓郵報), THE GUARDIAN(衛報), REUTERS(路透社)…確保輸入給我們用戶的語料都是地道真實的。

我們的選題又覆蓋政治、經濟、科技、娛樂、社會熱點等生活的方方面面,可以讓用戶足不出戶,用英語發現世界。甚至昨天學到的內容,今天就可以跟同學同事一起討論。

但隨之而來的問題是,新聞外刊具有一定的難度,對於英語水平不夠好的人來說過於難。如果太難,一篇文章70%以上都是看不懂的,那就無法做到「有效輸入」了,好比看美劇,盯著字幕看的很開心,但真正輸入給自己的語言知識極其少。

於是,我又組建了一支來自哈佛劍橋曼切斯特 UCL 的教研團隊。每篇教學內容都需要整個團隊花費70多小時,然後打磨出每天15分鐘的音頻講解,用大家能理解的方式講解內容,深挖知識點,科普外國文化,多維度拓展。

確保單詞、語法、句型、結構、技巧等高頻有效輸入,保證我們的用戶可以吸收真實語料中的精華,從而讓用戶可以聽說讀寫全面提高

以上為「流利閱讀」內容團隊部分講師介紹*

為保證語言環境的純正地道,我們還特聘了美國專業播音員錄制外刊的原文音頻,每天母語式的聽力輸入,有助於語感培養,同時帶來聽力的提升。

至此,「流利閱讀」才終於做到用正確的學習方法讓大家提高英語水平。從第一次內測到現在已經開班16期了,很開心在半年多的時間裡看到報名我們課程的同學們經常在我們的學習群裡曬出學習筆記和學習反饋。

以上內容選自流利閱讀前16期用戶自發做的學習筆記和學習反饋*

語言的習得需要持續的學習興趣以保證堅持學習的動力,而正確的學習方法恰恰可以激發持續的學習興趣。希望大家都可以找到適合自己的正確學習方法。最後還是想為自己打個廣告。如果你拿不準正確學習英語的方法是什麼,不妨試試我們的課程。

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