我們的教育要培養什麼人?怎麼培養?

我們的教育要培養什麼人?怎麼培養?

9月10日,在第三十四個教師節裡,習近平總書記在全國教育大會上發表重要講話,回答了一個重要問題——

我們的教育,要培養什麼人?

總書記說,「我們是中國共產黨主管的社會主義國家,這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務」,而且,是德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

什麼樣的人才能達到這個標準呢?從總書記的講話裡,可以看到清晰的畫像——有堅定的理想信念、愛國主義精神,有大愛大德大情懷,珍惜學習時光、心無旁騖地求知問學,敢於擔當、不懈奮鬥、剛毅有為,有綜合能力和創新思維,體魄強壯、人格健全,有審美和人文素養,崇尚勞力、尊重勞力,長大後能夠辛勤勞力、誠實勞力、創造性勞力……

要培養出這樣的高端人才,需要德智體美勞全面培養的教育體系。而在這個「人才養成計劃」裡,「德」是最要緊的一環。總書記指出:「要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,學科體系、教學體系、教材體系、管理體系要圍繞這個目標來設計,教師要圍繞這個目標來教,學生要圍繞這個目標來學。凡是不利於做到這個目標的做法都要堅決改過來。」

我們的教育,不能培養「聰明的壞人」。一個「缺德」的「建設者」,只會成為社會的破壞者。

最近,社會和媒體都在討論一個現象:90後「早腐」。典型代表如貴州90後幹部張藝——2016年9月參加工作,2017年7月就開始貪腐,涉嫌貪污40餘萬民生領域資金,站在被告席上時,她只有25歲。

極個別「00」後則把騙術「玩」出了新境界。最近一個叫史潤龍的人火了,他自稱哈佛畢業,在網上以「新華網評」名義發表文章,把自己包裝成一個青年處級幹部、身家過億企業家、扶貧英雄。直到前兩天,他的豪華包裝被媒體扒開,人們才發現,這只是個初中肄業的17歲男孩。

張藝和史潤龍,只不過是億萬年輕人中的極端個例,能因為他們就說「這屆90後、00後不行」,但他們給社會敲了一個很響亮的警鐘——在衣食無憂中長大的新一代,身體是不太容易缺鈣了,然而精神可不一定。如果在心靈發育的階段沒有及時補充理想信念的營養,當走上社會之後,單有滿臉的膠原蛋白,卻沒有正直、陽光、自律的底色,精神空空、兩眼茫茫,未來的路就危險得很了。

沒有誰天生就是合格的接班人。無論是學生的理想信念、愛國主義精神、奮鬥精神、樂觀的人生態度,還是綜合素質、創新思維、對知識和真理的追求,都需要用立德樹人的理念加以教育引導。立德樹人還需要明確的落實機制,比如要扭轉不科學的教育評價導向,堅決克服唯分數、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評價指揮棒問題。

前兩天,在東北財經大學的開學典禮上,校長呂煒給了新生們這樣一段忠告:「關掉十幾秒一個的‘抖音’,退出二十分鐘一局的‘王者榮耀’,放下終於完結的《延禧攻略》;為自己的未來多一份謀劃、多一份努力、多一些勇氣、多一些耐心。」

有網友評論:「年少無知的時候需要這樣的引導者。」

誰來做這個「引導者」?除了以教書育人為本分的教師,家庭、學校、政府、社會都有責任。有的要負責給孩子上好人生第一課,有的要負責提供資源支持,有的要負責為辦學提供保障、保護教師的尊嚴和學生的安全……接班人的打造,要舉全社會之力。在這個瞬息萬變、浮光幻影的環境裡,還是應該堅持那些「古老」又樸素的真理——不要讓宮鬥劇和手遊占據孩子們的人生C位,要讓他們趁著年輕,珍惜光陰,多積累真才實學,少學點兒歪門邪道,樹立一個高尚的信念,掌握一門紮實的知識技能,扣好人生的第一粒扣子,端端正正地邁入社會。

欲知道下周大事,且聽下回分解。(子不歇)

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